V prvních hodinách výtvarné výchovy v 6. ročníku jsme se nechali unášet vesmírem. Nejprve jsme si ukazovali souhvězdí na noční obloze a vytvářeli pak vlastní tisky hvězdné oblohy, pak jsme se seznámili s dvanácti znameními zvířetníku neboli horoskopu odvozenými z postavení hvězd na obloze a do „černé oblohy“ jsme vyrývali jednotlivé grafické symboly podle toho, kdo se v jakém znamení narodil. Každému znamení jsme navíc přiřadili barevnou symboliku ročního období. Potom jsme letěli ke hvězdám vesmírnou lodí, kterou děti znázornily pomocí frotáže různých předmětů (mincí, pravítek, řetízků, klíčů) jakožto technických součástek raketoplánu. Do frotáže každý žák dokreslil svou představu, jak to uvnitř vesmírné lodi vypadá. Pro lepší názornost jsme si četli literární ukázky ze sci-fi povídky Stanislava Lema a z knihy Douglase Adamse Stopařův průvodce po galaxii.
Nakonec jsme se opět ocitli na zemi a znovu jsme se zahleděli k obloze, tentokrát denní, a popisovali, jak obloha vypadá a co potřebujeme, abychom namalovali oblohu v různých situacích – oblohu s beránky, bouřkovou oblohu, červánky, jasno... Vytvořili jsme si nejprve „recepty“ jako při vaření, a pak podle nich postupovali při malbě temperovými barvami.
Děti tak prožily společně jakousi okružní cestu ze Země do vesmíru a zase zpátky a přitom se naučily snad i něco nového o výtvarných technikách, jako je kresba, frotáž, rezerváž, tisk z plochy a malba.